依法治校 规划引领 立德树人 提升内涵
——8455新葡萄娱乐场2019学年度第一学期工作计划
一、指导思想
学校以新中国成立70周年为契机，围绕全国、上海教育大会主要精神，对接杨浦创新实验区和教育综合改革试点建设要求，认真贯彻教育局2019年下半年工作要点，践行“有恒”办学理念，进一步落实立德树人的根本任务，深化五育并举，强化学科育人。以提升教师教学素养、学生核心素养为目标，深化中考改革背景下的课堂教学改革、教育评价改革，提高教学质量，凸显特色内涵，依法治校，办好让人民满意的教育。
二、工作目标
1、学校管理目标：坚持依法治校，严格执行“三重一大”制度，规范学校管理。进一步转变理念方式，加强干部队伍建设，增强队伍责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，注重干部队伍的培养与优化，提升管理能力。继续深化九年一贯制纵横交错式的管理模式，结合区级重点课题，进一步探索一体化育人模式，深化课程体系的顶层设计。探索和实践项目化运作模式，打造特色项目亮点。重视安全，强化保障，抓实校内各项安全制度，建设好一所让家长放心，让师生安心的“平安校园”。
2、德育管理目标：抓住有利教育契机，加强德育课程化建设，科学架构中小学德育课程体系，丰富学生道德实践体验。以立德树人为核心，结合学校的德育特色与实际，依托九年一贯制办学的优势，在德育内容和形式上探索形成系列，落实有效德育管理模式，充分发挥教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，达到全员力量的整合。
3、教学管理目标：参与区综改项目的探索与实践，加强课程建设，规范教学常规管理，形成教学管理特色。深化“创智课堂”教学实践，探索促进学生思维发展的课堂教学。加强课题研究，设计素养导向下的评价体系，坚持数据分析，科学评价，进一步提升教师“绿色指标综合评价”体系下的质量意识；坚持实证研究，注重教学效率，促进教师专业成长。完善小学各学科“基于课程标准”的评价方案和典型方案设计，探索中学“基于中考改革背景下”的学科综合素质评价，加强以培养问题解决和实践能力为导向的多元作业设计，探索“减负增效”的校本实践，真正实现课程的育人价值。
4、教师管理目标：加强师德师风建设，弘扬集体内部的正能量，引导广大教师以“四有”好老师为目标，增强教书育人的责任感和使命感。落实梯队发展，重视青年教师培养，进一步优化青年教师队伍的群体结构，增强学校的可持续发展力。依托各级各类骨干教师优势，发挥示范辐射作用。完善校本研修的制度与方式，明确各级各类教师培养目标，改变研究方式，建立“教、研、训”三位一体的校本研修机制，激发教师自主参与校本研修的内生动力，提升师德素养和教书育人的能力。
5、后勤管理目标：增强服务意识，完善硬件建设，精心布局校园环境。严格财务制度，厉行节约，勤俭治校，全面提升服务质量。
三、具体工作及措施
（一）学校管理：依法治校，规划引领，科学架构
1、强化学校制度管理。严格执行“三重一大”制度，严格教育收费。践行校务公开，接受各方监督。以制度管理为纲，加强校风、行风、政风建设，凸显人文关怀，营造和谐校园氛围。
2、提升管理工作实效。加强干部队伍建设，实施优秀青年教师岗位轮岗制度，加强干部在各项工作中身先士卒的执行力、以身作则的引导力、不断反思的自省力。进一步提升干部深入一线及时发现和解决问题、改进教育教学工作方法的战斗力，不断创新和拓宽思路，做到勤政敬业，高效务实，更新理念，不忘初心。
3、加强中层干部责任担当。中层干部浸润式深入教研组、年级组，不仅要深入课堂、走近师生、引领正确舆论导向，而且要及时了解所分管年级组或教研组的最新发展状况，指导组长在工作中给出切实有效的对策。加强日常巡视，关注学生动态，做好工作的预设性和前瞻性，主动对分管工作做经验总结和问题反思。
4、科学架构学校课程顶层设计。依据市教委《关于印发上海市中小学2019学年度课程计划及其说明的通知》文件精神，立足校本实际，科学编制和有效实施学校课程计划。新课程计划在2018课程计划的基础上，进行重新架构，将秉承学校“有恒”办学理念，围绕立德树人的根本任务，结合学校办学特色，深化课程体系的顶层设计。
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