立德树人 减负增效 提升内涵 优质发展
——8455新葡萄娱乐场2021学年度第一学期工作计划
一、指导思想
围绕杨浦创新实验区和教育综合改革试点建设要求，认真贯彻教育局2021年下半年工作要点，贯彻“双减”“五项管理”要求，学校坚持立德树人的根本任务，进一步深化五育并举。践行“有恒”办学理念，构建和谐绿色的校园文化环境，聚焦学生核心素养培育,教师专业能力发展，提升学校教育质量，凸显特色内涵，依法治校，办好让人民满意的教育。
二、工作目标
1.学校管理目标：坚持依法治校，严格执行“三重一大”制度，规范学校管理。加强干部队伍建设，增强队伍责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，注重干部队伍的培养与优化，提升管理能力。
2.德育管理目标：在坚持“五育”并举，严格“五项管理”，全面发展素质教育的理念指引下，依托九年一贯制办学的优势，加强德育课程化建设，科学架构中小学德育课程体系，丰富学生道德实践体验。以立德树人为核心，结合学校的德育特色与实际，开展主题教育活动，办好“两节”。将社会主义核心价值观融入生命教育特色课程中，实现生命教育内涵发展。积极开展“四史”学习教育活动。以“建党一百周年”为契机，以“追寻红色记忆，昆明行动有我”为主线，深入开展“百年党史”学习教育，紧扣学生成长关键期，加强新时代爱国主义教育。发挥课堂教学主渠道作用，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”课程建设。充分发挥教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，达到全员力量的整合。加强劳动教育，培养学生热爱劳动和尊重劳动成果的情感，养成良好的劳动品质；加强美育，培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。利用九年一贯制学校的体制优势，打造中小学一体化德育课程体系。
3.教学管理目标：参与区综改项目的探索与实践，依托区“创智课堂”项目，着力打造育慧课堂，让课堂充满生命力，构建四度课堂文化。依据“素养培育 创生智慧 有恒发展”的育慧课程理念，深刻认识中考新政传递的素质教育信息，聚焦学与教，关注生本发展，变革学生学习方式，促进课堂转型，构建四度课堂文化，即：温度、深度、宽度、高度。加强以培养问题解决和实践能力为导向的多元作业设计。贯彻“双减”，落实以作业管理为核心的“五项管理”要求，优化单元教学设计，尝试单元教学研究与教学评价，切实减轻学生学业负担。加强课题研究，设计素养导向下的评价体系，坚持数据分析，科学评价，进一步提升教师“绿色指标综合评价”体系下的质量意识；坚持实证研究，注重教学效率，促进教师专业成长。完善小学各学科“基于课程标准”的评价，探索中学“基于中考改革背景下”的学科综合素质评价。
4.教师管理目标：加强师德师风建设，弘扬集体内部的正能量，引导广大教师以“四有”好老师为目标，增强教书育人的责任感和使命感。落实梯队发展，重视青年教师培养，进一步优化青年教师队伍的群体结构，依托各级各类骨干教师优势，发挥示范辐射作用。增强教师的可持续发展力。充分认识教师专业发展是所有教育变革的基础与源头，加强教师专业研修，研修目标指向教师关键能力：专业胜任能力、学科整合能力、信息技术能力、人才培育能力。探索“教学—科研—培训”一体化研修路径，构建“做中学”、“研中学”、“择中学”的研修模式。完善校本研修的制度与方式，明确各级各类教师培养目标，激发教师自主参与校本研修的内生动力，提升师德素养和教书育人的能力。
5.后勤管理目标：增强服务意识，完善硬件建设，精心布局校园环境。严格财务制度，厉行节约，勤俭治校。完善资产管理，做到底数清，情况明，科学预算,规范经费使用。规范各项申报（报修）流程，全面提升服务效能。
6.课程建设目标：在“有恒”办学理念的引领下，着眼课程育人，坚持立德树人，“立”好品质，“树”基本功，两者相合，筑牢学生做人的根基，为学生终身发展服务，切实“以生为本”，致力于打造新一代人新未来。学校“育慧”课程从三个层面、五个领域（三层五域）建构起学校的课程体系，涵盖中小学阶段所有必修、选修课程和校本特色课程。以育人目标为导向，深入聚焦五个领域学科的核心素养，以基础型、拓展型、探究型三个层面的课程为载体，从三个层面、五个领域（三层五域）立体架构。将育人放首位，凸显课程目标定位，根据九年一贯制的办学特点，继续探索一体化的育人模式，整体规划课程内容，打造育慧课堂，助力学生的长足发展。
7.项目实施目标：深化紧密型集团化办学。积极参与集团治理，教师柔性流动，力求课程共享，特色共创，合作共赢。积极参与新优质集群发展、课程领导力建设等项目实践，区级教育科研重点课题《基于转变学习方式的中考新政背景下小初教学衔接的研究》实践研究，区域全员导师制课题试点；选派教师赴玉龙中学开展送教下乡”支教工作，并做好结对学校浸润式培训，进一步做好云南丽江玉龙中学结对共建项目。
三、具体工作：
（一）学校管理：依法治校，规划引领，落实平安和谐校园
继续深化九年一贯制纵横交错式的管理，结合区级重点课题，进一步探索一体化育人模式，深化课程体系的顶层设计。探索和实践项目化运作模式，打造特色项目亮点。重视安全，强化保障，抓实校内各项安全制度，建设好一所让家长放心，让师生安心的“平安和谐校园”。根据新冠肺炎疫情防控工作第四版要求，做好常态化管理。延续实施和完善入校测体温、晨午检、消毒通风、因病缺勤缺课每日直报等防控机制，持续巩固防控工作成效，抓好常态化疫情防控，保障广大师生员工生命安全和身体健康。以“绿色学校”创建为抓手，推动学校素质教育。
（二） “五项管理”助健康成长，“德育为先”奠工作基石
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