立德树人 减负增效 提升内涵 优质发展
——8455新葡萄娱乐场2021学年度第二学期工作小结
围绕杨浦创新实验区和教育综合改革试点建设要求，认真贯彻教育局2022年上半年工作要点，贯彻“双减”“五项管理”要求，学校坚持立德树人的根本任务，进一步深化五育并举。本学期面对突然启动的线上教学2.0版，小学部教导处以贯彻落实上海市委、市政府对新冠肺炎疫情防控工作部署和要求,严格落实市教委和区教育局要求，确保在线教学工作的平稳有序实施。
一、坚持依法治校，规范学校管理
坚持依法治校，以德立校，坚持民主集中制，自觉接受民主监督，全面提升依法治校水平。实行校务公开制度，成立以校长为组长的依法治校工作领导小组，建立“领导小组——各处室——年级部——班主任——任课教师——学生”的层级管理网络系统，确保依法治校工作层层有人抓，事事有人问。健全各项管理制度，设置校务公开栏、校长信箱、行风建设举报箱和举报电话，随时接受广大师生和家长的意见、建议。各项工作透明化、规范化、制度化、促进了民主管理，加强了党风廉政建设，增强了学校的社会信誉，提高了学校的办学效益。聘请法制副校长做法制教育专题讲座，加强业务学习，提高教师法治意识。
二、聚集课程领导力，把握学科核心素养
（一）多线并举，强化云端教学流程管理
中小学两部在参照2020年春季学期在线教学工作模式的基础上，结合实际教学进度，参照市级“空中课堂”教学资源，发挥教研组、备课组力量制作校本教学资源，确保线上教学与线下教学进度的一致性，确保在线教学内容的适切性；支持鼓励教师探索和创新在线教学方式，组织师生有序开展本校在线互动教学；加强在线家校互动，营造良好在线教学生态。此外，根据市、区要求，开展相关学生学习情况评估和反馈。
1.教学平台的统一。严格按照市课程标准，结合学情，用好优质教学资源。考虑居家环境等实际因素，挖掘线上教学平台的功能性，探索教学融合，优化改进体育、艺术等学科的教学方式，布置形式多样的作业，加强师生互动，达成“五育并举”的效果。
2.制定合理的学生作息时间表。小学部保证“五课（含体活）两操”正常有序开展，中学部严格遵守市教委关于市课程计划的安排和教学作息时间的建议，每节课30分钟互动教学，包括在线授课、学生答疑、作业辅导相结合，同时为保护学生的身心健康和作息规律，学校下载好眼保健操和广播体操音乐，供班级学生做适当的放松和活动。
3.制定线上巡课制度。教导处牵头落实，小学部组织教研组长、年级组长按照年级、科目进班级巡课，关注教师是否有序组织教学过程，监督教师是否准点上下课等，以保证学生的锻炼和休息时间。注重过程性管理，实时调整巡课的重点：经历了1.0版对教师信息技术、网络流畅的关注。2.0版沉浸式听课，关注教师课堂的信息技术运用、课堂互动、课堂管理等。再到3.0版学科匹配的听课评课。由教研组长听、评自己学科，从较为专业的角度，了解教师的教学资源选择，课堂提问以及目标的达成度等等。
（二）同心聚力，夯实学科教学工作
1.坚决贯彻“双减”“五项管理”的方针，认真研读上级部门关于“线上教学”工作提示，制定在线教学期间的学校作业监管制度。各学科教师遵守“作业管理制度”，严格控制线上作业总量，沿袭线下教学时期的作业公示制度，完成每日组内作业公示，由作业统筹审核小组审核后，中小学通过晓黑板、小管家等平台公示给家长，接受家长的监督。考虑学生在线学习条件，鼓励教师设计适宜的多样化作业，控制在线教学期间的书面作业总量。
2.提高教学分层管理
充分发挥教师的责任心和能动性，积极营造五年级、初三两个年级毕业班的的氛围。及时召开年级会、家长会及心理辅导课。认真做好初三的分层辅导工作，利用区教研室提供的“送教上门”和四周的中考针对性辅导课，组织不同层次的学生分类指导和学习；线上利用早自修时间对学困生进行小范围作业辅导；复学后教师对学习被动的学生实施了分层作业、分层辅导，最大限度调动学生学习的积极性。组织初三年级组全体教师认真研究考纲，把握中考改革的新变化新要求，认真做好试题研究，教学上做到有针对性和有效性；认真对待九年级毕业班全学科区级调研，并对调研情况及时总结、反馈，及时调整教师应对中考的策略；针对复学后的两次适应性训练，精准快的对学生情况进行分析，寻找原因，快速开展补救调整工作。联合家长和德育室力量，做好家校沟通工作。
五月开始，五年级开展学科的个性化辅导服务，加强学科知识巩固，提高课堂实效。
3.落实云端常态化教研：在区教研活动以及线上教学工作提示的指引下，教导处重视学科校本研修，以“凝聚教研组力量，精准课堂教学”为主方向，以杨浦区教育局的线上教学工作提示为目标，每两周至少安排一次教研活动，以教导处最新的动态教学要求适时调整，层层落实，扎实推进。
中学部初三语文教研组在领导的支持下，和鞍山实验学校初三语文备课组相聚云端，集体备课，取长补短，共同进步。
4.凝心聚力做好家校沟通工作。中小学两部召开线上家长会，就学校的线上教学工作与家长进行了沟通，并对于如何让孩子们积极主动地参与线上学习，教导处给出了几点建议。中学部通过家长会、年级会等及时向家长、学生传达初三毕业班工作精神和要求。
（继续浏览需权限）
