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以梦为马 不负韶华--小学部高年级组教师节展示

发布日期: 2021-09-13 浏览次数:

以梦为马 不负韶华

--小学部高年级组事迹交流材料

当黑暗笼罩的时刻,请相信,没有一个光点是微弱的;当灾难降临的时刻,请牢记,没有一份力量是微薄的。滴水穿石,聚沙成塔,积流化海,这就是团结的力量,这就是蓬勃的希望。

我们小学部高年级组中就有这样一群教师,在抗疫路上,精诚协作、众志成城,在全员导师制工作中奉献真情,将爱护通过不同的方式传递给每一个孩子。在平凡的教育教学工作中,用激情传递力量,以奋斗书写师德。我们组老师始终牢记使命,在自己的本职岗位上不忘初心,砥砺前行,不负韶华。

随风潜入夜 润物细无声

不入田野,就闻不到泥土的芳香;不深入每一个学生的心里,就听不到那真实的声音。在全员育人导师制工作中,我组教师本着“以人为本”的现代管理理念,以生为本,因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体,用他们的真情教育触摸到了一颗颗纯真又美好的心灵,也听到了一个个对未来充满希望的声音。年级组长叶老师对年级中的“刺儿头”的思想教育中倾尽教育的智慧,在教育中摆事实,讲道理。在与“刺儿头”的家长进行沟通时,针对不同学生的情况进行分层,找到谈话的契合点,有时考虑到家长工作关系,就约好家长下班后进行交流,经常谈到很晚。在一次次的沟通中叶老师用她的真诚争取到家长的配合。同时每次沟通后,她会及时跟进这些学生的后续发展,通过微信将孩子的点滴进步反馈给家长,达成家校共育的效果,这些学生的行规也有了明显进步。

担任班主任工作32年的徐琳老师,是一名优秀班主任,她深知各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,因此,在班级日常管理中,她尤其注重培养学生良好的习惯。徐琳老师总能根据孩子的特点以比赛竞争等方式来巩固学生的良好习惯。在班中执行了“值日班长”的制度和“看看谁的笑脸多”的评比活动,全班同学都行动了起来,调动了全体同学的积极性,在不知不觉中也提高了班级的凝聚力。班中,总有个别学生调皮好动,不听劝告,总是不厌其烦、极其耐心地批评教育。经常以微信、电话、面谈的的形式与家长保持联系,互相沟通。

吴勤芳作为一名学科教师,教学班有六个之多,分布于不同年级,接触近200名学生。秉持公平公正的教育理念,坚持人人都是教育工作者的育人原则,对于教学中学生产生的异常表现予以关注,对其错误行为予以及时的纠正,对于学生表现出的不良情绪予以及时疏导,对于学生的强词夺理,晓之以情,用关心,爱护的言语动之以情;面对学生的不妥言行,从不斤斤计较,更不针锋相对,而是选择合适的场合进行指正,鼓励与引导。因为她相信每个学生都有一颗积极向上的心,用真诚的教育之心才能引领学生体会真善美的美好境界。

青年教师沈玉婷老师着眼于学生的整体成长发展,关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求,满足不同学生多样化发展的需要,让每一位学生个性得到张扬,享受成功的快乐。当学生的学习不尽如人意时,她与学生谈话时,不是先谈学习,而是从关心学生的思想、生活入手,了解他们的真实想法,然后再有针对性的进行正确的引导,激发学生学习的积极性,所以每次谈话气氛轻松愉快,学生甚至忘记谈话对象是老师,在谈话中自然流露出真实的想法和观点。沈老师又会及时把必要信息反馈给任课教师,协调师生关系。

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