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8455新葡萄娱乐场2021学年度第一学期数学组工作计划(小学部)

发布日期: 2021-09-03 浏览次数:

依托五项管理优化课堂  提升思维品质

——8455新葡萄娱乐场2021学年度第一学期小学部数学组工作计划

一、指导思想

围绕学校有恒发展的工作目标,在双减政策、五项管理背景下,提升教师对作业撬动课堂教学意识,以绿色指标为导向,进一步推进基于课程标准的教学与评价工作路径,实现“教学评”一致,以研促教,建构单元教学设计,聚焦课堂,探索科学评价方式,扎实有效地开展数学学科教学研究,努力数学课堂的教学效率,努力实现育慧的数学课堂。

二、工作目标

1、以研促教,依托五项管理优化课堂 打造数学育慧课堂

2建构单元设计,提升作业效能,落实减负增效。

3积极开展数学实践活动,提升学生数学思维品质,帮助学生个性发展。

三、具体工作

(一)以研促教,依托五项管理优化课堂 打造数学育慧课堂

1、加强教研组建设,以互观课、研究课为抓手,通过课堂观察,组内探讨,聚焦课堂,构建智慧高效的数学课堂。结合育慧课堂的基本特征,数学教研组以主题研修为抓手,在实践中构建创新智慧的高效课堂。

2、挖掘课堂思维深度 结合学科思维培养目标,将学科核心素养渗透其中,创设情境、设计激发学生思维的环节,引导学生在实践中运用学科思维来解决问题。倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,丰富学生的学习经历,创生学习的智慧,构建智慧灵动启智文化。

3坚持集体备课。个人在初备课的基础上,充分发挥备课组集体智慧,以老带新、相互切磋共同完善备课,提高质量。课前教师应根据学生实际、教学实际做好复备,以进一步熟悉教案并根据实际做教前修改。

(二)建构单元设计,提升作业效能,落实减负增效。

1、 从数学学科特点出发,根据课程标准的要求,结合学生学习与生活实际状况,创新各学科多元化开放性作业,从作业形式、完成方式、开放评价等维度开展作业设计,充分体现做中学,为学生创设各类有趣有效的学习空间,拓展学生创新能力,提高学生思辨能力,真正落实减负增效。教师要提高自主设计作业能力,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求,严格要求与备课、上课、辅导、评价等教学环节保持一致。

2、作业设计依据《数学课程标准》和小学数学教材所有内容以及教学要求,针对不同学情,编制适合学生巩固所学知识的课后练习。关注学生差异,落实星级分层设计,星级分层不是简单地以来分层,而是针对难度、题型分层,使作业内容有层次,学生可以根据自己能力,自己对应。聚焦单元作业研究,建立课堂练习常态化和课后练习高效化,教研组、备课组要善于总结,精选作业内容,在严格控制总量的基础上,实现教学成果的有效体现。

3、作业批改规范及时,要做到三个不可代替:不能以集体评讲代替批阅,以张贴答案代替批阅,以家长签字、学生互批代替批阅。在批改过程中,重点作业要精批或面批;未批作业不应下发学生;所批作业要有正确评价,有时可加适当评语,便于学生知晓作业的质量与问题所在。对学生的修改作业,教师同样要再次认真批阅,要尊重与肯定学生的进步。继续实施教研组作业检查机制,强化每次检查 的要求,有目标性的检查、督促、改进。

(三)积极开展数学实践活动,提升学生数学思维品质,帮助学生个性发展。

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