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教研计划总结
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8455新葡萄娱乐场2021学年第一学期英语教研组工作计划(中学部)

发布日期: 2021-09-03 浏览次数:


一、指导思想

配合学校教导处工作,贯彻“双减”下“五项管理”要求,坚持立德树人的根本任务,进一步深化五育并举。以提高教学质量为核心,继续推进教学五环节,围绕 “精细”、“发展”、“稳定”、“有序”来推进工作。聚焦学生核心素养培育及教师专业能力发展。

二、工作目标

在双减政策下,结合我组教学实际,主要以项目和课题引领英语学科课堂改革,认真学习围绕学校开展各项教育教学工作。进一步反思课堂教学中及课后作业存在的问题,加强精细化管理,扎实推进课堂教学方式的转变,切实提高教学质量。保持英语组教学质量的稳定性。

三、具体工作

一.提升教师单元教学,特别是单元作业的设计能力

1. 提高教师单元教学设计的能力。延续上学期的从单元的视角进行复习课的设

计。这学期继续利用英语课本上的阅读文本进行复习课的单元整合,通过设计复习课的过程,充分把握教材、精炼内容、精简课时。更好地适应中考改革,促进教师提高学科核心素养。

2. 单元作业设计。双减政策下,作业的设计的要求更加高,我们要提高作业设

计质量,发挥作业的诊断,巩固和学情分析等功能,要符合年级特点和学习规律,特别要有体现素质教育导向的基础性作业。要有分层设计,要有对语篇进行改编和再创造,提升作业的科学性和单元学习水平,规范作业层次,作业的多样化。完善作业的感念,系统思考作业的各关键要素,整体规划单元作业,提升老师作业设计的能力和专业化。

.教学科研和课题相结合,提高教学质量

1. 继续围绕我校的项目“初中英语阅读教学中运用问题链提升学生思维能力的策略”,以此为契机,结合组内的研修课,进行集体研讨,备课,磨课和评课。对近两年课题组所做的事进行梳理,阶段化的总结,并对冲刺阶段的工作做好规划。帮助教师更深入理解英语学科教学内涵,转变传统教学理念,学会启发式、探究式、自主式学习的课堂教学策略,提升专业能力;引导学生主动、积极、探究学习,转变被动式学习方式,激发学生学习英语的信和兴趣,全面提升学生的思维能力。

2.配合区级六年级小初衔接的课题,针对六年级小朋友普遍对中学的不适应,我们从音标,词汇及作业入手,逐步打好基础,培养学生的兴趣及语言习得能力。同时借鉴兄弟学校在校初衔接方面优秀做法,取长补短,做好英语学科的小初衔接工作。

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