一、指导思想
以项目和课题引领学校课程建设和课堂改革，着力培育师生的创新素养，促进师生的“有恒”发展。充分发挥科研工作的特点，以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实。进一步强化广大教师的科研意识，努力提高教科研质量，务实创新，扎实科研，全面提高我校的办学水平和教育质量。
二、重点工作
1．项目引领，提升效能
牢固树立以科研提升工作效能的理念，围绕学校核心工作，依托集团化办学研究项目和教研联合体研究项目，构建市、区、校三级课题网络，以区重点课题《基于转变学习方式的中考新政背景下小初教学衔接的研究》和“创智课堂”、“创智云课堂”“国家基础课程校本化实施”等项目的深入实施为契机，组织开展教育讲座、教育论坛、教学研讨等教育科研学习实践活动。发挥科研先导作用，强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识，指导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、长于分析、精于总结”，收集整理优秀教学论文和案例，以科研促进教师队伍的成长，提升学校各项工作的效能。
2．组织培训，提高素质
组织教师积极参加各项校际教研和校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。通过创造条件，不断加快教师的成长。全面关注教师教科研能力的提升，通过骨干教师对青年教师的传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨。此外，对于中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，为教师成长提供条件、搭建舞台，加快成长脚步。
3.加强科研力度，规范课题管理。
以课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。继续抓好、抓实课题研究，将探究型课题研究与校本课程有机结合，培植特色课程，培养特色教师，形成学校特色文化，从而发展学生、发展教师，发展学校。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学服务。
三、具体工作安排：
9月份：
1．根据学校新学期工作计划，制定本学期科研工作计划。
2．学校各部门小结、计划的审核。
3．召开各课题组长、教研组长会议，明确本学期科研工作的任务。
10月份：
1．做好2019信息公开资料的整理。
2. 上海市基础教育信息化研究课题申报活动
11月份
1．参与教学联合体一日研修活动
2. 三门教育集团物理网上知识竞赛。
3. 组织第十三届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动报名
12月份：
1．教导处期中教学反思工作，教师教育、教学叙事案例的撰写。
2．各课题组总结、交流、收集、整理阶段课题材料。
2019年9月
