一、指导思想
以项目和课题引领学校课程建设和课堂改革，着力培育师生的创新素养，促进师生的“有恒”发展。充分发挥科研工作的特点，以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实。，进一步落实立德树人的根本任务，深化五育并举，强化学科育人。以提升教师教学素养、学生核心素养为目标，努力提高教科研质量，务实创新，扎实科研，全面提高我校的办学水平和教育质量。
二、重点工作
1．依托项目推进，促进课题研究
参与区综改项目的探索与实践，依托区“创智课堂”项目，着力打造育慧课堂，探索促进学生思维发展的课堂教学。加强课题研究，设计素养导向下的评价体系，坚持数据分析，科学评价，进一步提升教师“绿色指标综合评价”体系下的质量意识；坚持实证研究，注重教学效率，促进教师专业成长。完善小学各学科“基于课程标准”的评价，探索中学“基于中考改革背景下”的学科综合素质评价，加强以培养问题解决和实践能力为导向的多元作业设计，尝试单元教学研究与教学评价，优化单元教学设计。
2.立足课堂教学，提高科研水平
以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。通过校级公开课、观摩课、听评课活动，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合，在规范课堂的基础上构建高效课堂。教研组要切实有效地开展教学研究活动，认真专研教材，加强集体备课，在课堂教学中努力体现现代教育观念，形成教师个人教学特色。教师要对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，形成自己的教学风格，同时不断提高科研含量。
3.提高信息技术，助推课堂转型
在特殊的疫情背景下,整合信息技术平台建设，以“创智云课堂”项目实施，数字化教材的探索研究为载体，聚焦“融合”，立足课堂，开展教学策略研究，开发教学资源应用，以信息技术助推课堂转型。组织各教研组和备课组对线上教学进行总结和反思，将在线教学过程中成功的做法更好的运用到线下传统教学中，加强教研组内部信息技术资源和手段的共享和学习，使在线教学有效赋能传统教学。
三、具体工作安排：
9月份：
1．根据学校新学期工作计划，制定本学期科研工作计划。
2．学校各部门小结、计划的审核。
3．召开各课题组长、教研组长会议，明确本学期科研工作的任务。
10月份：
1．做好2020信息公开资料的整理。
2. 上海市基础教育信息化研究课题申报活动
3. 市德育课题《探究初中班集体文化建设价值根源和实践路经》开题工作
11月份
1．参与教学联合体一日研修活动
2. 骨干教师教学展示及微论坛
3. 组织2020年区级课题申报工作
12月份：
1．教导处期中教学反思工作，教师教育、教学叙事案例的撰写。
2．各课题组总结、交流、收集、整理阶段课题材料。
2020年9月
