昆明学校数学教研组教研活动记录
时间：2020年4月10 日
参加对象：数学组全体教师
主题：数学组关于线上教学的教学策略的研讨
活动过程：
一、总结前阶段数学教研组的线上教学工作。
我们数学教研组在一个多月的线上教学中，
1、集体备课，备课组资源共享。根据市在线教学计划，我们每个备课组老师分工协作，至少提前一周对线上教学内容进行精心备课。（初三备课组已经提前至少两周完成了所有的课件）
2、课前准备充分，认真用好市统一教学资源（学习单，作业单）。老师们每天提前听课（上海微校平台每天晚上能看到第二天的课），及时调整后续互动教学的原计划安排。
3、根据学情，适当调整备课内容。老师会对组内共享资源根据班级的学情进行微调，以便更好的做好每天的互动教学工作。按市教委要求的以基础为主要的上课内容，老师们会适当的进行习题变式，个别班级增加一些拓展作业作为选做题。
4、线上互动教学是一个对视频教学学习之后的一个非常有益的补充，我们数学组的备课内容注重双基，利于互动。老师们可以对前一天的作业的共性问题进行讲评，就这节课教学当中的重点、难点，知识点与学生一起先进行归纳和小结，再选取适当的资源（一般以书后练习题或者例题的简单变式为主），进行细化讲解，以帮助学生去巩固消化一些重要的知识点，易错点。虽然互动时间有限，老师们还是想了很多的办法，各显神通，充分调动学生学习的积极性。如初三备课组注重分层教学，最大限度地面向全体学生；初二备课组注重题目形式的变化，及时了解学生对知识点的掌握情况；初一备课组采取手机投屏和手写板进行习题讲解，尽可能的使学生体验过程教学；预备备课组的分多步骤，师生合作完成习题，也给予学生更多的展示机会。
5、根据班级学生情况，每天老师们会利用其他时间，线上从面到点及时批改讲评作业，答疑指导，家校互动。
二、数学组关于线上教学的教学策略的研讨
1、课堂辅助工具的有效使用预备备课组组长张琼老师发言
2、作业布置与反馈讲评的有效形式
初二备课组组长张红老师发言
3、有效的线上测试
初一备课组组长盛建春老师发言
4、初三总复习的有效反馈
初三备课组组长马骅莉老师发言
三、进一步优化数学教研组的线上教学工作
1、强化集体备课，备课组要有合作意识。组内老师精诚合作，资源共享，老师们制作的课件充分考虑网络教学的特点，尽可能做到突出重点，抓住关键，讲练结合。
2、课堂辅助工具的有效使用，进一步提高线上教学的有效性。注重信息技术与教学优化整合。
3、重视指导学生自主学习，认真用好市统一教学资源（学习单，作业单），鼓励学生自主预习，复习，整理笔记。
4、课后注重答疑指导，家校互动，提高作业布置与反馈讲评的有效性。
