预备年级英语备课组线上教学策略
1、课堂辅助工具的有效使用（硬件、软件）
硬件方面主要控制的是声音效果，策略如下：
a. 教师使用降噪和加强设置，可以采用耳机侦听自己的波音效果。
b. 必须配搭耳机，并且要求学生端也必须佩戴耳机，保证上台发言不啸叫。
c. 使用手写板，提高板书灵活性和输入的速率。
软件方面：
a. 积极熟练软件操作界面，尝试多种功能。
b. 培训学生如何设置好课堂端的音效，保证多人发言的正常秩序。
c. 每日安排固定席位同学进行必答互动，有坡度的问题设置两个灵活发言席位。
d. 运用分享屏幕功能，发挥电脑端的优势，及时分享作业图，视频。类似直播讨论，让作业效果最大化。
e. 积极培训学生基本电脑技术，截图，文档批注，录音，录像，提高作业效率。
2、作业布置与反馈讲评的有效形式
作业布置：
f. 运用微信小管家和晓黑板发布日常的作业，及时批改订正。
g. 运用视频功能发布朗读单词，课文朗读背诵等作业，在学习健康问题时发布模拟小医生的视频作业，提高学生完成的积极性。
h. 利用来了网或一起作业等免费作业端发布周五——周日的个性化作业，例如电影配音等，注重听说和容易展示检验的作业。
反馈讲评：
i. 通过屏幕分享界面，对平时作业进行及时的展示和统一评讲。
j. 利用学生微信群进行课后作业互评，让学生在小管家互观作业，并评选优秀，例如评出最值得信赖的小医生作为作业反馈形式。
k. 利用好每日的课堂，把校本作业穿插其中，及时消化语法考察点。
l. 每周一次笔记整理和词汇家默，保证基本语言输入检验。
3、有效的线上测试（形式、难易度、时间等）
a. 正常试卷加答题纸，正常考试时间，视频监考，上传答题纸，教师批改。
b. 也可以尝试用来了网，一起作业，芝士网的免费期限进行网络端考试，视频监考或家长监督。分数，数据网络及时出，答案讲解也会同时发送学生，支持听力和口语考试。
预备英语陶悦飞
2020.4.8
