学习“教育部办公厅关于加强中小学生‘五项管理’通知”
教研组学习交流活动
一、组织阅读《教育部办公厅关于五项管理文件》
组织英语组内教师仔细阅读关于加强中小学生手机管理、睡眠管理、课外读物进校园管理、学校作业管理、体质健康管理的通知。
二、学习讨论
教师按照通知要求，再结合学校和年级教学特色，学生年龄特点，讨论如何实施这五项管理，大家建议可以结合学校的教学五环节和家校沟通等方面进行达到事半功倍。
三、讨论结果
总结出十五条建议：
(一)加强中小学生手机管理工作
1.不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
2.学校通过多种形式加强教育引导。
3.督促家长加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。
(二)加强中小学生睡眠管理工作
1.通过多种途径，大力普及科学睡眠知识。
2.合理安排个别因家庭特殊情况提前到校学生。
3.指导学生充分利用校内时间基本完成书面作业。
(三)课外读物进校园管理办法
1.学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录，组织专门小组负责审核把关。
2.学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
3.学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响。
(四)学校作业管理
1.鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业。
2.教师利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导。
3.引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围。
(五)加强中小学生体质健康管理
1.让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,增强体质健康管理的意识和能力。
2.指导并推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。
3.学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
