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2020学年第二学期小学综合组教研动态

发布日期: 2021-06-28 浏览次数:

把握学科核心要素,设计“菜单式”课后活动

——综合组教研活动

2月26日,综合组全体教师聚集在四楼会议室,开展了“把握学科核心要素,设计“菜单式”课后活动”的教研活动,一起探讨如何从学科核心要素出发,五育并进,设计的适合学生操作和完成的课后活动。会场讨论热烈,大家发言积极、探讨和交流,畅所欲言。

杨名老师首先介绍了“菜单式”课后活动的设计想法。课后活动的设计初衷源于学生在课后想进行体育锻炼时,却缺乏专业老师的指导,家长想指导很多也力不从心,因此,萌发了设计“菜单式”课后活动设计的想法。并阐述了学科核心素养与单元规划的关系,并用单元活动的形式设计课后活动。然后杨老师向组内老师展示了她初步设计的三年级短绳单元的“菜单式”课后活动。在课后活动设计中,学生可以根据自己的情况和能力选择;强度可选择:能力强每天100次、能力相对弱50次 一周300次;时间也可以选择:规定时间跳绳 。并在之前介绍了体育小知识,在最后还有活动注意事项:掌握核心要素,为使学生掌握动作,列举动作要求并有可操作性;“菜单式”活动分年级 以单元核心要素、教材内的单元结合,来设计活动。组内各学科老师根据自己学科的特点,提出一些问题和可以选择怎样的活动来设计,老师们在交流中思维开阔了,渐渐也对本学期的这样一份单元课后活动设计有了思路。






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教师们在学习中积极发言,交流热烈,从不同角度谈论自己对五项管理工作文件的想法。这种碰撞思维的火花,让大家又一次感受到了团队的力量,相互受到了启发。

2021年6月

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