8455新葡萄娱乐场2020学年第二学期校本研修课程计划申报表

市教师专业发展学校 □     区教师专业发展学校 □     非教师专业发展学校□√

课程名称

“育慧课堂”建设之基于学科核心素养的单元教学设计（2）

课程类别

师德与素养类

学时数

         学时

申请

学分

          学分

知识与技能类

（市、区教师专业发展学校）

        学时

          学分

实践与体验类

20学时

1学分

实施时间

2021年2月—— 2021年6月

一、课程概要

课程目标

1.    围绕学校“育慧课堂”建设的系列活动，通过专题讲座，聚焦单元设计中的重难点问题，更新理念，提升理论素养，运用于课堂实践。

2.    通过教学研讨和教研活动，邀请专家指导，进一步理解中考新政，围绕培育学科核心素养，提升对单元教学设计的实践能力。

3. 在日常深入解读新课标，通过观摩学习、教学展示、集团、联合体等活动，提升核心素养理念在单元教学设计中的实践能力和应用能力，积累典型案例。

4. 通过“空中课堂”和各类学习平台，推进后疫情时期线上和线下教育融合发展，整合课程教育资源与日常教学，以更为合理化、结构化、系统化的单元教学设计为课堂助力。

课程内容

1．日常研修：围绕“基于学科核心素养的单元教学设计”，通过组内研修课、各类竞赛课、课例评比等，探索核心素养在各学科课堂教学中的实践，并开展优秀单元教学设计案例的积累、评比。

2．专题讲座：通过专家讲座，解读新中考改革背景下新教材单元教学设计的思路与理念，进一步明确单元视角下的作业设计等环节。

3．网络培训：利用网络丰富教研活动形式，通过区级教研、市级公开课等渠道，在共享优质资源和课程教学资源的同时，帮助教师进一步明确学科核心素养在教学过程的渗透路径。

4.校际交流：参与集团、项目校之间的活动，挖掘亮点，提升教师的课堂实践

能力，加强教师在培育学生思维能力方面的思考，改进围绕单元教学设计的课堂教学之“问题链”设计。

5．项目助力：借力云课堂、数字教材等项目，腾讯课堂等信息化辅助手段，优化在单元教学设计中的形式，提高课堂效率。

6.分层研修：通过骨干教师示范课、青年教师比赛课、见习教师亮相课、组团式带教等形式，围绕“基于学科核心素养的单元教学设计的评价”，将设计理念和实践经验进行传输和交流、提升和共享，实现“教学评一体化”。

课程进度（课程类别一列填写师德素养、实践体验或知识技能）

序号

周次

研修内容

课程类别

学时数

负责人