1．严格落实教育部《义务教育课程设置实验方案》和《上海市课程计划》开齐开足体育课程：一至三年级安排每周四节体育课、两节体育活动课；四至九年级安排每周三节体育课、两节体育活动课，确保专课专用，帮助学生掌握 1-2门体育技能。
2．学校落实每天30分钟大课间体育活动，开学前制定《学期阳光体育大课间活动方案》，因地制宜统筹安排课间活动地点、内容，由班主任组织学生活动，体育教师分工巡视活动情况。
3．每天安排两次广播操（室内操），以及两次眼保健操，体育教师、班主任、相关任课教师共同参与组织管理，根据两操管理要求，分工履职，责任到位。
4.确保学生在校每天1小时以上的体育活动时间。教导处开学前根据场地、人员，合理安排学期体育课表，确保每班每天有1节体育课或体育活动课。同时，通过开设体育活动拓展课、课后看护体育社团等进行阳光体育活动内容补充，满足学生锻炼需求。
5. 教导处加强教学流程管理，实行“课程巡查”制度，督促教师规范教学行为，严控教师占课、下课拖堂、占用学生课间休息时间做作业等情况，确保专课专用。
6.每学期至少举行一次学校运动会或专题体育活动，丰富校园文化生活，增强学生体质。
7.贯彻落实“学生体质健康促进工程”、《国家学生体质健康标准测试》工作要求，做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，落实面向全体学生体质健康测试、抽测复核制度，建立学生体质健康档案。针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，体育教师根据数据开具《体育运动处方》。
9.根据《学校体育家庭作业制度》，遵循学生的生长发育规律，结合体质健康达标项目，设计体育作业，作业分日常作业和假期作业，为学生校外锻炼提供指导性意见，并形成家校合力，督促学生加强日常校外锻炼，养成体育锻炼的好习惯。
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